Valditara incontra le Consulte studentesche e rilancia il loro ruolo nella vita della scuola. Oggi, al Ministero dell’Istruzione e del Merito, il ministro Giuseppe Valditara ha ricevuto i Coordinatori regionali dei Presidenti di Consulta, o i loro delegati, in vista del prossimo insediamento dell’Ufficio di Coordinamento Nazionale.
Il punto, per il Ministero, è dare continuità a un confronto stabile con la rappresentanza degli studenti. Valditara ha definito il dialogo con le Consulte “centrale” in una visione di “scuola costituzionale”, sottolineando che si tratta di un organismo democratico a cui l’amministrazione intende attribuire un rilievo crescente. L’obiettivo dichiarato è rendere gli studenti protagonisti e pienamente coinvolti nei processi di crescita della comunità scolastica, anche attraverso un interlocutore nazionale capace di mantenere aperto il canale di confronto.
Nel 2026 sono previsti due appuntamenti annuali del Consiglio Nazionale dei Presidenti delle Consulte. Nello stesso anno, il 10 ottobre, ricorrerà il trentesimo anniversario del DPR n. 567 del 1996, che ha istituito le Consulte Provinciali degli studenti, un passaggio che il Ministero considera un riferimento simbolico per rafforzare la partecipazione.
Durante l’incontro sono stati richiamati alcuni interventi già adottati o avviati su temi che incidono direttamente sulla quotidianità scolastica. Tra questi c’è il nuovo servizio di supporto psicologico “AscoltaMI”, che sarà finanziato con 18,5 milioni di euro annui a decorrere dal 2026 e che partirà in forma sperimentale sulla Piattaforma Unica. Il meccanismo previsto è quello dei voucher per colloqui individuali, destinati agli studenti dell’ultimo anno della Secondaria di primo grado e del primo biennio della Secondaria di secondo grado.
Nella stessa cornice, il Ministero collega il lavoro del docente tutor, già istituito, con l’idea di potenziare la personalizzazione della didattica. Il tutor, nelle intenzioni, dovrebbe coordinare percorsi più mirati, con un’attenzione particolare ai bisogni degli studenti e all’orientamento.
Sul fronte dei divari territoriali, Valditara ha ribadito la portata delle iniziative Agenda Sud e Agenda Nord, con una dotazione complessiva indicata in 1,046 miliardi di euro per ridurre le differenze e sostenere le scuole con fragilità negli apprendimenti. In parallelo, è stato ricordato l’investimento sull’edilizia scolastica: 12 miliardi di euro, con circa un terzo finanziato direttamente dal Ministero, per migliorare sicurezza e qualità degli edifici.
Un capitolo specifico è stato dedicato alla cittadinanza digitale e all’uso consapevole dell’Intelligenza Artificiale, temi inseriti nelle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica. È stata avviata una sperimentazione sull’impiego dell’IA nella didattica e sono stati stanziati 450 milioni di euro per la formazione dei docenti sulle competenze digitali. In questo contesto rientrano anche laboratori e seminari di “Next Gen AI”, indicato come primo summit internazionale sull’IA.
Infine, il Ministero ha confermato l’impegno nella prevenzione e nel contrasto al bullismo e al cyberbullismo. È previsto un evento nazionale entro aprile 2026 per presentare e valorizzare le migliori pratiche, con l’obiettivo di renderle replicabili nei diversi territori. L’azione, secondo quanto riferito, punta su un approccio integrato che include educazione alle relazioni, rispetto ed empatia, anche attraverso percorsi formativi per docenti sviluppati con il coinvolgimento di INDIRE.
L’incontro si è chiuso con un confronto aperto sulle proposte dei rappresentanti degli studenti. Il messaggio finale, sul piano politico-amministrativo, è la volontà di consolidare un dialogo costante tra Ministero e Consulte, con l’idea di una scuola più partecipata e orientata al benessere e alla crescita delle nuove generazioni.
